2月23日，艺术与网络教研活动在启智楼五楼会议室召开，本次活动主题为教师信息化教学能力提升，由宋颖丽老师主讲，宋老师首先从大数据时代教育改革讲起，主要包括基于互联网技术的微慕课建设、基于信息化背景下的高职课程教学设计和数字化校园介绍、大数据时代课程和教学模式的嬗变等几个方面内容。
教学信息化能力提升主要从教育理念创新、教学模式变革、数码资源运用、微课视频开发实现信息技术和现代职教融合途径探新。
        通过教研，我们认识到教育理念创新主要包括人格本位教育理念，创新教育的理念， 核心就是将做人放在首位，尊重学生的主体人格，以培养学生健全人格为核心价值。人格本位教育倡导培养全人，以提高学生综合素养为教育的终极目标。反对将教育过程蜕变为“塑造泥人”。要培养学生的创新能力，就必须打破禁锢人的思想的桎梏。教育现代化就是用世界的胸怀、未来的眼光、现代的技术、先进的教育理念和手段来培养学生，使他们成为能从容应对未来各种挑战和考验的人才。
        高职办目标是培养应用型技术人才，随着生产过程的自动化程度的提高，技术的转移是必然趋势，深圳、东莞已经有机器人进入工厂，从业人员的创新能力成为必备的重要素质之一，因此提高教师信息化教学能力势在必行。
        会议持续了近两个小时，对于自主学习、合作学习、情境探究、沙盘练习、混合教学、泛在学习、辩论模式、颠倒教学等教学模式变革大家进行了深入学习和探讨，并进行了微课精彩案例展示。
        本次教研活动计划周密、内容新颖、PPT制作图文并茂，教研室老师们兴趣浓厚，认真学习交流，对职业理念提升、能力培养起到了积极促进作用。